為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，完整準確貫徹新發(fā)展理念，不斷提高政治判斷力和政治領(lǐng)悟力，7月12日下午，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院邀請中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師，中央實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家、教育部長江學(xué)者特聘教授、國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人工程”）哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才入選者、全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才入選者、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者、教育部思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會“馬克思主義基本原理”分委員會副主任委員、全國高等教育學(xué)會思想政治教育分會學(xué)術(shù)委員會副主任委員劉建軍教授以“深化理解新時代中國特色社會主義的幾個理論問題”為題作專題報告。馬克思主義學(xué)院黨總支書記張鳴、院長曹勝、副院長曲慧敏及全體師生參加本次活動。本次活動是馬克思主義學(xué)院黨總支理論學(xué)習(xí)中心組、教職工政治學(xué)習(xí)、馬克思主義學(xué)術(shù)論壇系列活動之一。

劉建軍教授從六個方面對新時代中國特色社會主義理論問題進行闡述。

第一，如何理解新時代。

劉建軍教授首先談到“新時代”不是相對“舊時代”而言的，而是相對“新時期”而言的，是“新時期”的升華。相對新時期，新時代具有新的歷史語境與理論語境，新時代是中國特色社會主義事業(yè)積極健康發(fā)展的成果。其次，就新時代的適用范圍有多大這一問題，劉教授指出這個新時代是以中國特色社會主義事業(yè)為主體的新時代，是中國特色社會主義發(fā)展的新時代。再次，劉教授從四個方面論述了新時代是怎樣的時代，即走進富強的美好時代，發(fā)起沖刺的關(guān)鍵時代，充滿風(fēng)險的危急時代，團結(jié)奮進的拼搏時代。最后，劉教授詳細論述了新時代自信豪邁、奮斗擔(dān)當(dāng)、緊張專注、敢斗必勝精神氣質(zhì)。

第二，社會主義初級階段有多長。

劉教授指出，社會主義初級階段要持續(xù)多久，取決于以下三個因素。初級階段的歷史任務(wù)是決定是否為初級階段的根本性因素，歷史任務(wù)的完成情況決定社會主義初級階段持續(xù)時間，黨宣布初級階段結(jié)束的政治考量。我們應(yīng)當(dāng)努力將實現(xiàn)補短板的初級階段與真正的社會主義初級階段起點相連接，鞏固和發(fā)展中國特色社會主義。

第三，如何把握我國新發(fā)展階段。

劉教授清晰準確地講解了“新征程”“新發(fā)展階段”“新時代”三個概念的關(guān)系。“新發(fā)展階段”和“新征程”是真正的“新時代”，自十八大以來到全面建成小康社會，這是我們進入新時代的進入期，這一進入需要幾年的過程，直到全面建成小康社會結(jié)束，新時代真正的面目才展現(xiàn)在大家的面前。

第四，如何理解中國式現(xiàn)代化。

劉教授從主觀情感的維度解讀了中國式現(xiàn)代化，從自謙自嘲到自我辯解到最后的自信自強，三個階段的過渡是中國人民自信心的逐步生成的過程。同時要注意將中國式現(xiàn)代化和中國式現(xiàn)代化道路加以區(qū)分。

第五，如何理解人類文明新形態(tài)。

劉教授談到中國特色社會主義所取得的成就是人類文明的形態(tài)，這是由中國所具有的“文明型國家”特征、中國特色社會主義事業(yè)整體性存在、中國特色社會主義所取得的成就是五大文明的綜合體這三方面所決定的。同時，中國特色社會主義作為科學(xué)社會主義中國化的新形態(tài)，具有特殊性和非典型性，要準確衡量中國特色社會主義文明形態(tài)的新特征，努力發(fā)展和完善符合中國國情同時又具有世界歷史意義的人類文明新形態(tài)。

第六，怎樣看待和評價中國特色社會主義所取得的成就。

劉教授從發(fā)展、治理和安全這三個維度對中國特色社會主義作出評價，全面分析了社會主義制度的優(yōu)越性。

曹勝在總結(jié)發(fā)言時談到，劉教授語言質(zhì)樸輕松，深入淺出，講解邏輯突出、體系完整，展現(xiàn)了一位理論水平精湛的馬克思主義學(xué)者廣闊的理論視野和前瞻思路，讓大家享受到了一次既有思想家的深度，又有政治家的高度，還有教育家溫度的學(xué)術(shù)大餐。

本次論壇吸引了大量師生聆聽學(xué)習(xí)，廣大師生受益匪淺，反響強烈，好評如潮。大家紛紛表示要更加堅定、更加自覺地踐行初心使命，從而在新時代更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義，充分發(fā)揮更為主動的精神力量。