曹勝 姜震

新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)。“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”課作為研究生思政課程，必須要加強(qiáng)教學(xué)改革，推進(jìn)課程內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高其針對(duì)性和吸引力，提高研究生正確分析和科學(xué)研判當(dāng)代世界問(wèn)題的能力和水平。

課程建設(shè)要堅(jiān)持科學(xué)理念。以國(guó)家統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)，以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述為基本遵循，堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向—世界視野—守正創(chuàng)新”，著力打造“科大特色、省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)示范”的思政課“金課”。其中問(wèn)題導(dǎo)向包括回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)；世界視野包括廓清“兩個(gè)大局”同步交織的中國(guó)與世界，在比較視域中探究中國(guó)方案的世界意義；守正創(chuàng)新包括堅(jiān)守真理、堅(jiān)守正道，勇于探索、開(kāi)辟新境，用馬克思主義引領(lǐng)當(dāng)代社會(huì)思潮，在守正中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。學(xué)習(xí)本課程，要求研究生既要深入研讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義重要文獻(xiàn)，掌握當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高理論思維能力，又要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的重要成果和最新進(jìn)展，結(jié)合自己的專業(yè)及理論興趣，進(jìn)行拓展性閱讀和思考，不斷提高運(yùn)用當(dāng)代中國(guó)馬克思主義指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的能力。

課程建設(shè)要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。一是要實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)“步步高、步步深”。研究生經(jīng)歷了本科、碩士階段的思想政治理論課系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如何在深化本碩階段課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)螺旋式上升“步步高、步步深”是研究生思政課教學(xué)必須面對(duì)和亟需解決的問(wèn)題。二是要重點(diǎn)解決教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)研究生深入理解和把握當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，掌握其世界觀和方法論，分析新時(shí)代的中國(guó)與當(dāng)代世界面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題；聚焦當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的最新發(fā)展，觀察和分析當(dāng)代中國(guó)與世界的前沿性問(wèn)題，結(jié)合自己的專業(yè)及理論興趣，不斷提高運(yùn)用當(dāng)代中國(guó)馬克思主義指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的能力，提高教學(xué)的實(shí)效性。

要加強(qiáng)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以馬克思主義學(xué)院教學(xué)科研骨干為主，打造一支結(jié)構(gòu)合理、科研實(shí)力強(qiáng)、具有豐富的馬克思主義思想政治理論課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的核心隊(duì)伍。以青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院為例，該科研團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出作為思想政治理論課教師所特有的“政治信仰堅(jiān)定、思想道德高尚、專業(yè)知識(shí)精深、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言表達(dá)流暢、教學(xué)效果優(yōu)良”的學(xué)人風(fēng)范和教學(xué)品格。目前，團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮山東省首批高校思政課教學(xué)名師工作室曹勝工作室的示范帶領(lǐng)作用，打造研究生思政課“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程已獲批山東省研究生優(yōu)質(zhì)課程、山東省學(xué)校思政課“金課”、青島科技大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程、青島科技大學(xué)研究生課程建設(shè)項(xiàng)目（雙語(yǔ)教學(xué)課程）。

教學(xué)主動(dòng)，推進(jìn)思政課上臺(tái)階。第一，通過(guò)有組織教學(xué)，進(jìn)行“科學(xué)合理、重點(diǎn)突出、層次分明、銜接自然、規(guī)范完整”的教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)融入馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果，注重教學(xué)方法改革，采用案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、中英雙語(yǔ)、慕課等混合式教學(xué)模式，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升，提高教師教學(xué)效果和社會(huì)滿意度。第二，打造“專題教學(xué)、前沿講座、學(xué)術(shù)論壇和線上課程”四位一體的理論教學(xué)模式。專題教學(xué)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，更加突出地反映教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，由教學(xué)體系轉(zhuǎn)化為話語(yǔ)體系，幫助研究生進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問(wèn)題的能力。前沿講座則主要邀請(qǐng)中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家、教育部長(zhǎng)江學(xué)者、教育部山東省思政課教指委委員等人圍繞理論前沿作專題講座。學(xué)術(shù)論壇是指在課堂上開(kāi)展“研究生講思政課”論壇。研究生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。線上課程則是利用超星平臺(tái)，在國(guó)內(nèi)高校首次開(kāi)發(fā)課程雙語(yǔ)教學(xué)在線開(kāi)放資源，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)。第三，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，依托青島市校館聯(lián)盟，建設(shè)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，在海軍博物館、青島市黨史紀(jì)念館等實(shí)踐教學(xué)；利用全國(guó)紅色資源進(jìn)行線上實(shí)踐，注重總結(jié)實(shí)踐教學(xué)成果，把優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告等作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料。

（作者單位：青島科技大學(xué)，本文系山東省學(xué)校思政課“金課”——“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”的階段性成果。）