2012年，馬克思主義學(xué)院黨總支堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)黨的各項(xiàng)建設(shè)，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)等方面開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳、貫徹黨的十八大精神

1.組織全院教師對(duì)十八大精神的集中學(xué)習(xí)。學(xué)院黨總支組織全院教師集體學(xué)習(xí)了胡錦濤同志所作的十八大報(bào)告，安排部署了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神。要求要以思想政治理論課為主陣地、主渠道作用，幫助大學(xué)生理解把握十八大精神。

2.加強(qiáng)對(duì)骨干教師學(xué)習(xí)十八大精神的培訓(xùn)。近期分兩批選派6位骨干教師參加了由中共山東省委宣傳部組織、在省委黨校進(jìn)行的全省社科理論骨干和高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，為組建學(xué)校和學(xué)院的十八大精神宣講團(tuán)做好師資準(zhǔn)備。

2.各教研室（黨支部）認(rèn)真開展集體備課，做好十八大精神的“三進(jìn)”工作。十八大召開起始，各教研室就認(rèn)真組織教師開展集體備課，形成“十八大精神專題解讀”的基本教案，將十八大精神全面融入各門課程教學(xué)中，切實(shí)做好十八大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦”（簡(jiǎn)稱“三進(jìn)”）工作。根據(jù)學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署和安排，結(jié)合我院的實(shí)際，特制定了十八大精神“三進(jìn)”工作實(shí)施方案。

二、不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

1.創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)，成效顯著。在黨支部建設(shè)中，馬院黨總支下設(shè)5個(gè)基層黨支部，其中，教工黨支部4個(gè)，研究生黨支部1個(gè)。注重把那些講大局、講原則，講團(tuán)結(jié)，講正氣，能力強(qiáng)，辦事公，政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員選進(jìn)總支委員會(huì)。充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了明顯成效。思想道德修養(yǎng)教研室黨支部被評(píng)為“山東高校科教興魯先鋒基層黨組織”；“高校教師黨支部建設(shè)模式創(chuàng)新研究”獲批青島市高校基層黨建創(chuàng)新工程的項(xiàng)目。

2.圍繞中心工作抓黨建，黨政緊密結(jié)合。黨建工作必須與教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等中心工作相互融合、相互促進(jìn)，已經(jīng)成為馬克思主義學(xué)院師生黨員的共識(shí)。各黨支部以學(xué)院發(fā)展目標(biāo)為方向，共同推進(jìn)黨建及各項(xiàng)工作的開展。堅(jiān)持育人為本、立德樹人、教書育人。緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一“生命線”，抓住學(xué)科建設(shè)這一“龍頭”，不斷提升科研水平和學(xué)術(shù)水平這一核心競(jìng)爭(zhēng)力。黨政聯(lián)合召開學(xué)科建設(shè)會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，找到了黨建活動(dòng)與學(xué)院的業(yè)務(wù)活動(dòng)和行政的契合點(diǎn)。明確了“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化教學(xué)、打造精品、培育特色”的學(xué)院發(fā)展思路，使黨建工作和學(xué)科建設(shè)都上了一個(gè)新臺(tái)階。

3.加強(qiáng)思想政治教育，提高黨員素質(zhì)。注重把黨的思想建設(shè)放在黨建工作的重要位置，通過(guò)抓制度、抓陣地、抓典型，參觀考察、專題討論等形式，反復(fù)對(duì)黨員進(jìn)行理想、宗旨、紀(jì)律和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，以不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。特別是組織教師到井岡山革命圣地等參觀考察，深刻領(lǐng)略了井岡山精神和老一輩革命家的風(fēng)采；體會(huì)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操；懂得了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨力量之所在；進(jìn)一步提升了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義的奮斗的崇高信仰和信念。

4.黨建活動(dòng)與學(xué)院師生的各項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合。黨建工作歸根到底是做人的工作，學(xué)院黨總支堅(jiān)持以人為本，把促進(jìn)師生的全面發(fā)展作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極推進(jìn)黨員教師與非黨員教師活動(dòng)的結(jié)合、教師黨建與研究生黨建活動(dòng)的結(jié)合，使基層黨組織成為團(tuán)結(jié)和凝聚廣大師生的政治核心。探索并堅(jiān)持教師支部與學(xué)生支部開展共建活動(dòng)，加強(qiáng)了師生之間的溝通和交流，進(jìn)一步增進(jìn)教師教書育人的責(zé)任感，取得了良好效果。

三、抓好教育行風(fēng)建設(shè)，打造黨員教師良好形象

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校黨委部署的《關(guān)于印發(fā)青島科技大學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案的通知》要求，不斷加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展教育行風(fēng)民主評(píng)議工作。學(xué)院成立了教育行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《馬克思主義學(xué)院教育行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案》，同時(shí)對(duì)教育行風(fēng)民主評(píng)議的主要內(nèi)容進(jìn)行了自查自評(píng)。厘清了學(xué)院教育行風(fēng)的現(xiàn)狀，找出了存在的不足，并對(duì)之提出了整改的意見和建議。學(xué)院的整改工作本著把握“一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)兼顧、三個(gè)堅(jiān)持”。“一個(gè)目標(biāo)”：緊緊圍繞學(xué)校中心工作，鞏固本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀成果，促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。“兩個(gè)兼顧”：一是兼顧學(xué)校在教育行風(fēng)民主評(píng)議的統(tǒng)一部署；二是兼顧學(xué)院教學(xué)、科研、管理的有序發(fā)展。“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持貫徹好民主集中制原則，廣泛發(fā)揚(yáng)民主，在學(xué)院各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主人翁作用，加強(qiáng)黨務(wù)、院務(wù)公開力度；二是堅(jiān)持完善制度，規(guī)范行為，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，綜合治理。同時(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，黨總支平時(shí)注重教職工黨員的教育管理，嚴(yán)格要求黨員教職工在各自崗位上，要做到為人師表、以身作則，為師生樹立黨員的良好形象；三是堅(jiān)持人本關(guān)懷，關(guān)注師生的思想和實(shí)際，多做工作，深入細(xì)致，解決問(wèn)題，增強(qiáng)了師生的歸屬感和凝聚力。

四、圍繞教學(xué)、科研中心，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀工作業(yè)績(jī)

在學(xué)院黨總支的組織帶領(lǐng)下，教工支部全體黨員教師在教學(xué)科研方面勤奮工作、銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)在教研上上水平，在科研上做文章，在管理上取得好成績(jī)，表現(xiàn)在下列幾方面：

1．嚴(yán)抓黨員教師教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)水平不斷提高。全體黨員教師在教學(xué)上態(tài)度認(rèn)真，盡職盡責(zé)，嚴(yán)抓日常教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。如備課充分，既備教材，又備學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)方法手段多樣，效果良好。從教學(xué)檢查的情況看，黨員教師肯鉆研，勤思考，上課普遍受到學(xué)生的歡迎。2012年1名黨員教師獲青島市首屆高校教學(xué)名師獎(jiǎng)，3位黨員教師分獲校級(jí)教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和青年獎(jiǎng)。

2.組織黨員教師積極參與科研活動(dòng)，提高科研能力。黨總支把黨員教師帶頭進(jìn)行科研活動(dòng)。2012年一位黨員教師入選中共山東省委宣傳部“山東省理論人才百人工程”，其主持的課題獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)院國(guó)家級(jí)課題零的突破。獲批省部、市廳、校等各級(jí)別項(xiàng)目24項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，其它獲獎(jiǎng)4項(xiàng)；出版專著1部；共發(fā)表論文43篇，其中發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上有12篇，CSSCI收錄3篇。

3.在研究生管理中發(fā)揮先鋒模范作用

（1）抓好研究生畢業(yè)論文指導(dǎo)等工作。2009級(jí)思政研究生論文指導(dǎo)工作正有序開展，黨員教師承擔(dān)了大量工作。

（2）高度重視畢業(yè)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作。每位黨員均能按照學(xué)院里的安排，承擔(dān)畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)任務(wù)，盡量通過(guò)自身努力，為我院2013屆畢業(yè)研究生就業(yè)工作圓滿完成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（3）學(xué)生日常管理顯成效。積極響應(yīng)黨總支的黨員聯(lián)系班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)研究生樹立正確的人生觀、世界觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。教職工黨員做到既教書又育人，在學(xué)生面前起到了表率作用，樹立了教師黨員的良好形象。

五、存在的主要問(wèn)題

在過(guò)去的一年里，學(xué)院黨總支工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在以下一些問(wèn)題。

1．在黨員教育方面：有的支部對(duì)黨員教育的時(shí)間、內(nèi)容和人頭不夠落實(shí)，尤其是有些教工黨支部，在黨支部的活動(dòng)時(shí)間里，往往安排和處理一些日常事務(wù)，擠占了黨內(nèi)教育時(shí)間，沖淡了黨內(nèi)教育主題。在學(xué)習(xí)深度上，聯(lián)系實(shí)際也不夠，有時(shí)則照本宣科，使教育成效不夠明顯，教育形式也比較單一，缺少生氣。

2．在黨建工作認(rèn)識(shí)方面：一部分人對(duì)黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為黨建就是組織一下學(xué)習(xí)，發(fā)展幾個(gè)黨員，工作一般，要求不高；有個(gè)別教工黨支部重業(yè)務(wù)輕黨建，黨建工作有時(shí)流于形式，被動(dòng)應(yīng)付。

3．在黨務(wù)干部隊(duì)伍方面：學(xué)院的黨務(wù)干部多是兼職，存在工作不到位的問(wèn)題。一部分黨務(wù)干部是業(yè)務(wù)骨干，承擔(dān)較多的業(yè)務(wù)工作，造成無(wú)時(shí)間、無(wú)精力去抓黨務(wù)工作。

4．在黨建課題研究方面：作為馬克思主義學(xué)院對(duì)黨建問(wèn)題的研究不夠，承擔(dān)和參與黨建課題的積極性有待提高。

六、今后的努力方向

1.探索基層黨組織建設(shè)的新思路、新方法，完成在青高校基層黨組織創(chuàng)新工程項(xiàng)目。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，使支部建設(shè)更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、理論化，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

3.加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的教育和培養(yǎng)，特別是班主任和黨支部要加強(qiáng)工作力度。

4.以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，表彰先進(jìn)，樹立典型，營(yíng)造“比學(xué)趕幫”的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師特別是高學(xué)歷教師中的組織發(fā)展工作，力爭(zhēng)把優(yōu)秀青年知識(shí)分子、高學(xué)歷知識(shí)分子吸收進(jìn)黨組織，給黨增添新鮮血液。

馬克思主義學(xué)院黨總支

2013年1月6日

編輯：mks