堅持思政引領教育強國建設

曹勝 葛瑞宇

習近平總書記在全國教育大會上強調：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。”思政引領力排在“六力”之首，充分說明了思想政治工作在教育強國建設全局中的重要地位和關鍵作用。

思政引領力促進教育強國的理論邏輯

確保教育強國建設的政治方向。思政引領力保證了教育強國建設的正確方向。當前，中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織，思政引領力能夠鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，確保教育強國建設的政治方向。

提升人才培養(yǎng)的質量內(nèi)核。習近平總書記指出：“教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。”思政引領力筑牢了教育強國建設的質量基石。中國特色社會主義教育所培養(yǎng)的人才，不僅要擁有文化知識、科學技能，更要堅持“思”字當頭，“政”字把關，將立德放在人才培養(yǎng)的首位，著眼于培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、堪當民族復興重任的時代新人。

引領教育改革的創(chuàng)新路徑。思政引領力領航教育強國建設的改革路徑。教育改革必須面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。思政引領力能夠幫助我們選擇和確定最適合我國國情的社會主義辦學方向，確保改革不變色、不變質、不變味。同時，思政引領力還提升了教育改革的實效性，激發(fā)廣大教育工作者的積極性和創(chuàng)造力，使他們更加主動地投身于教育改革實踐之中。

思政引領教育強國建設實踐路徑創(chuàng)新

用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人是增強思政引領力、建設教育強國的根本途徑。堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心的課程教材體系，通過思政教育引導青年學子堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心。

弘揚教育家精神，提升思政引領力。教育家精神實質上是優(yōu)秀教師品質的集中體現(xiàn)，對于構建教育強國基石、加速推進中國式現(xiàn)代化具有重要作用。首先，為確保教師隊伍的健康發(fā)展，必須確立并堅守科學的教師評價標準，著重強調思想政治教育能力在評價體系中的重要地位。應選拔并樹立思想政治教育方面的杰出典范，強調傳承與弘揚具有學科特色的教育家精神，營造積極向上的教育環(huán)境。其次，培養(yǎng)堅定的社會主義建設者和接班人，教師要有堅定的理想信念，自覺主動加強理論學習、涵養(yǎng)高尚情操，增進對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，將堅定的政治立場與理想信念傳遞給學生，成為引領學生堅定信仰、熱愛黨與國家的引路人。

運用新時代偉大變革成功案例。新時代偉大變革成功案例，既是建設思政引領力的最佳素材，也是不斷增強思政引領力、推進教育強國建設的最大底氣。要推動新時代偉大變革成功案例進入思政課和課程思政，通過新時代偉大變革的生動案例，促使中國道路、中國精神、中國力量彰顯在各教育學段的縱向銜接和各學科的橫向貫通中。

構建多維度協(xié)同育人機制。習近平總書記強調，“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。善用“大思政課”，構建協(xié)同育人新格局是增強思政引領力、建設教育強國的重要途徑。要把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。要充分挖掘和利用紅色資源，讓學生在沉浸式教學中深刻領悟和踐行中國共產(chǎn)黨人精神譜系。同時，要深入挖掘其他各類課程思想政治教育資源，發(fā)揮專業(yè)課程的思政功能，使思政課程與課程思政有機融合、同向同行、形成協(xié)同效應。