本報(bào)青島訊（記者張清俐 通訊員曹勝）10月26日，“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神 推動(dòng)‘習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論’課內(nèi)涵式發(fā)展”教學(xué)研討會(huì)在山東青島召開(kāi)。

與會(huì)學(xué)者圍繞如何將黨的二十屆四中全會(huì)精神系統(tǒng)融入高校思政課教學(xué)展開(kāi)深入研討，認(rèn)為要將全會(huì)精神有機(jī)融入教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)青年學(xué)生不斷增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解與認(rèn)同。青島科技大學(xué)黨委書(shū)記楊天梅提出，要把推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展作為重要工作來(lái)抓，持續(xù)深化教學(xué)改革創(chuàng)新，筑牢課堂育人主陣地，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)，民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

準(zhǔn)確把握全會(huì)的理論創(chuàng)新與制度安排，是推動(dòng)全會(huì)精神融入思政課的前提。教育部“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思根概論”分教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員陶文昭強(qiáng)周，高校作為黨的創(chuàng)新理論研究宣傳的重要陣地，要深入分析全會(huì)提出的重大理論觀點(diǎn)與制度設(shè)計(jì)，特別是關(guān)于完善社會(huì)主義基本制度、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的最新論斷，增強(qiáng)學(xué)生的制度認(rèn)同與歷史主動(dòng)精神。

從理論建構(gòu)角度看，全會(huì)精神為中國(guó)式現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張士海深入闡釋了全會(huì)在鞏固中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)國(guó)家治理體系完善方面的創(chuàng)新要求。他認(rèn)為，將全會(huì)精神融入思政課，要幫助學(xué)生理解新時(shí)代發(fā)展的制度優(yōu)勢(shì)和道路自信，引導(dǎo)青年將理想信念轉(zhuǎn)化為建設(shè)國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)。

深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)的歷史意義，有助于增強(qiáng)思政課的教學(xué)深度。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李義天提出，全會(huì)精神在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中具有里程碑意義。思改教育要以新時(shí)代中國(guó)發(fā)展的偉大實(shí)踐為素材，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的科學(xué)性與優(yōu)越性。

“‘十五五’規(guī)劃是在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程關(guān)鍵時(shí)期作出的戰(zhàn)略部署。”蘭州大學(xué)中共黨史黨建研究院院長(zhǎng)劉先春認(rèn)，“十五五”規(guī)劃充分體現(xiàn)了中玉共產(chǎn)黨科學(xué)治國(guó)、戰(zhàn)略治國(guó)的能力。從歷史脈絡(luò)上梳理我國(guó)規(guī)劃體制的演進(jìn)邏輯，其制度創(chuàng)新將為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力格局提供堅(jiān)實(shí)保障。中山大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張浩以“五年規(guī)劃”為切入點(diǎn)，揭示了中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中規(guī)劃制度的戰(zhàn)略價(jià)值。他提出，“五年規(guī)劃”不僅是國(guó)家發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，更是體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)的重要載體，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)劃治國(guó)背后的制度邏輯。

推動(dòng)全會(huì)精神系統(tǒng)融入課堂教學(xué)，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法。東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部副部長(zhǎng)段妍提出，要圍繞國(guó)家治理現(xiàn)代化、全過(guò)程人民民主等重大議題，通過(guò)鮮活事例和實(shí)踐案例幫助學(xué)生理解全會(huì)的制度建設(shè)要求。東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)任鵬以全過(guò)程人民民主為切入點(diǎn)，進(jìn)一步建議通過(guò)案例剖析、課堂討論等多樣化形式，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和制度自信。

將黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入思政課，需要把握教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)李國(guó)泉認(rèn)為，講好習(xí)近平文化思想要守正與創(chuàng)新并重，既要堅(jiān)守思政課的政治屬性，又要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法，將理論講授與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。

優(yōu)化案例教學(xué)是提升思政課教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院長(zhǎng)聘副教授賈鵬飛認(rèn)為，案例教學(xué)要避免選擇片面化、闡釋淺表化等問(wèn)題，應(yīng)以“守正”為根基，堅(jiān)守立德樹(shù)人本質(zhì)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，深化案例與理論的融合闡釋，結(jié)合時(shí)代議題增強(qiáng)課堂感染力。

會(huì)議由教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”分教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，青島科技大學(xué)等單位承辦。