本報青島訊 （記者張清俐 通訊員曹勝）10月26日，“學習貫徹黨的二十屆四中全會精神 推動‘習近平新時代中國特色社會主義思想概論’課內涵式發(fā)展”教學研討會在山東青島召開。

與會學者圍繞如何將黨的二十屆四中全會精神系統(tǒng)融入高校思政課教學展開深入研討，認為要將全會精神有機融入教學全過程，引導青年學生不斷增強對黨的創(chuàng)新理論的理解與認同。青島科技大學黨委書記楊天梅提出，要把推動思政課內涵式發(fā)展作為重要工作來抓，持續(xù)深化教學改革創(chuàng)新，筑牢課堂育人主陣地，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，為強國建設，民族復興偉業(yè)作出更大貢獻。

準確把握全會的理論創(chuàng)新與制度安排，是推動全會精神融入思政課的前提。教育部“習近平新時代中國特色社會主義思根概論”分教學指導委員會副主任委員陶文昭強周，高校作為黨的創(chuàng)新理論研究宣傳的重要陣地，要深入分析全會提出的重大理論觀點與制度設計，特別是關于完善社會主義基本制度、推進中國式現(xiàn)代化的最新論斷，增強學生的制度認同與歷史主動精神。

從理論建構角度看，全會精神為中國式現(xiàn)代化提供了堅實的制度保障。山東大學馬克思主義學院院長張士海深入闡釋了全會在鞏固中國特色社會主義制度優(yōu)勢、推動國家治理體系完善方面的創(chuàng)新要求。他認為，將全會精神融入思政課，要幫助學生理解新時代發(fā)展的制度優(yōu)勢和道路自信，引導青年將理想信念轉化為建設國家的實際行動。

深刻領會全會的歷史意義，有助于增強思政課的教學深度。清華大學馬克思主義學院教授李義天提出，全會精神在新時代中國特色社會主義事業(yè)中具有里程碑意義。思改教育要以新時代中國發(fā)展的偉大實踐為素材，引導青年學生堅定理想信念，深入理解中國特色社會主義制度的科學性與優(yōu)越性。

“‘十五五’規(guī)劃是在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程關鍵時期作出的戰(zhàn)略部署。”蘭州大學中共黨史黨建研究院院長劉先春認，“十五五”規(guī)劃充分體現(xiàn)了中玉共產(chǎn)黨科學治國、戰(zhàn)略治國的能力。從歷史脈絡上梳理我國規(guī)劃體制的演進邏輯，其制度創(chuàng)新將為實現(xiàn)國家長遠發(fā)展目標、構建新質生產(chǎn)力格局提供堅實保障。中山大學中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長張浩以“五年規(guī)劃”為切入點，揭示了中國式現(xiàn)代化進程中規(guī)劃制度的戰(zhàn)略價值。他提出，“五年規(guī)劃”不僅是國家發(fā)展的行動綱領，更是體現(xiàn)黨的領導優(yōu)勢和制度優(yōu)勢的重要載體，要在教學中引導學生理解規(guī)劃治國背后的制度邏輯。

推動全會精神系統(tǒng)融入課堂教學，需要創(chuàng)新教學方式方法。東北師范大學馬克思主義學部副部長段妍提出，要圍繞國家治理現(xiàn)代化、全過程人民民主等重大議題，通過鮮活事例和實踐案例幫助學生理解全會的制度建設要求。東北大學馬克思主義學院院長任鵬以全過程人民民主為切入點，進一步建議通過案例剖析、課堂討論等多樣化形式，增強學生的政治認同和制度自信。

將黨的創(chuàng)新理論有機融入思政課，需要把握教學的內在規(guī)律。復旦大學馬克思主義學院副院長李國泉認為，講好習近平文化思想要守正與創(chuàng)新并重，既要堅守思政課的政治屬性，又要創(chuàng)新教學方式方法，將理論講授與實踐體驗相結合。

優(yōu)化案例教學是提升思政課教學質量的重要途徑。上海交通大學馬克思主義學院長聘副教授賈鵬飛認為，案例教學要避免選擇片面化、闡釋淺表化等問題，應以“守正”為根基，堅守立德樹人本質，以“創(chuàng)新”為動力，深化案例與理論的融合闡釋，結合時代議題增強課堂感染力。

會議由教育部高校思政課教學指導委員會“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”分教學指導委員會主辦，青島科技大學等單位承辦。